當時，我和另外兩位同學投了反對票。結果，群情激憤。大家紛紛罵我們機歪，裝模作樣，不合作。連老師都說、大家都想烤肉，我們為什麼不跟大家一致？要烤就全班一起烤，不要有例外。
好，現在再表決一次。那三頭Black sheep還是沒舉手。於是再譙一次，老師還問了我們三個人不舉手的理由。我早忘了另兩人為啥不想烤，我則是因為夏天很熱，風沙又大，在戶外烤肉感覺很差。但是老師還是那套，要大家一致，不可以不合群的說詞。
最後當然，最後還是全班一起烤了，沒有例外。當然吃下肚以後也沒什麼好不高興的。但我始終不知道，３９個人烤和４２個人烤，差別在哪？有三個人反對，一樣是表決通過、三個人不參加，決策一樣可以執行。但是，外表的和諧完美很重要。一個完美的團體不容許一點異議出現。即使，那是無害的。又或者對團體而言，沒有無害的異議。那年，我國三。當時我就已經知道了：什麼是極權社會。
我一直沒有忘記這件事，而在今天看完惡魔教室後，記憶又更加鮮明起來。而且我更驚訝的發現，在片中一點一滴將學生推向集體瘋狂的小手段：說話先舉手、發言先起立、人人穿制服、步伐要整齊．．．乃至於紀律、團結、忠誠．．．這些觀念。這不是華人社會認為理所當然的嗎？
但紀律、團結、忠誠．．．的另一面是什麼？沒有多元、沒有包容的紀律團結忠誠，便是抹煞異類、排除異己、箝制異議。
但是在片中，學生們因而瘋狂了。這些東西組織起Die Welle：浪潮這個團體。這些東西讓軟弱的學生獲得新生、讓每個成員緊密的結合、甚至連最叛逆的無政府小龐克都淪陷了。這些icon讓他們感到前所未有的強大。這一開始只是一個老龐克老師在課堂上的實驗：什麼是獨裁。但是它卻失控了。浪潮撲向課堂之外，在學校甚至社區中蔓延。團體之外的分子開始遭到排擠、欺凌。在第一堂課中，學生曾否定獨裁政體在德國重生的可能性。
但是僅短短的一個禮拜，這個儼然是納粹黨重生的團體卻在社區中掀起了狂潮。
當然，也有極少數始終清醒的學生。從一開始他就不吃這套，於是始終被排擠於團體之外。他想扮演當年反納粹白玫瑰運動的蘇菲蕭爾，發mail、印傳單。而畫面上被切斷的網路、以及突然熄滅的燈光、上鎖的門，白色恐怖就透過這些沉默的景象，無聲無息的盯住了你。
當老師決定結束這場恐怖實驗時，已經為時已晚。獨裁政治有自己的生命，它的價值會深深鑽入你的骨髓裡 。這就是為什麼我們現在依然可以聽到，只要有錢、只要國家強大、只要「安定」．．．只要．．．不管手段如何，我們什麼都可以放棄。極權從來沒有離開過我們。因為在我們的社會，甚至在數百年承襲下來的文化裡，我們一向是如此的習慣極權。
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說話阿！不要偷偷看，這樣很猴。